sábado, 14 de mayo de 2016

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El atletismo no solo es una acción natural, sino también a través de ella desarrollamos habilidades y destrezas no solo en este deporte, sino que también en los demás deportes cuales quiera de ellos, esto quiere decir que a través de esta disciplina obtendremos una buena salud como por ejemplo...
On 16:12 by Unknown in , , , ,    No comments
La clase de educación física se estructura en partes que están estrechamente vinculadas entre si determinadas por el objetivo por competencia y el contenido de la clase: Parte Inicial o Preparatoria: se persigue lograr una disposición favorable de las condiciones psíquicas y físicas de los...
On 16:12 by Unknown in , , , ,    2 comments
Los principios didácticos son postulados generales que se derivan de las leyes y los objetivos d la enseñanza, y norman la estructura y la organización de la  materia, interactuando en forma recíproca, constituyendo un sistema de principios, siendo estos los siguientes: Principio de la Planificación:...
Se entiende por educación física la proposición que expone con claridad y exactitud de los caracteres genéricos y diferenciales de una cosa material o inmaterial. A pesar que como señala Gonzáles Muñoz: “la educación física se trata de un término polisémico que admite diversas interpretaciones…” Para...
On 16:11 by Unknown in , ,    3 comments
Los objetivos por consiguiente reflejan un nivel mayor de concreción con respecto a las finalidades y su determinación y análisis supone siempre condiciones previas y necesarias para determinar la programación curricular. Jacques Florence (Bélgica/2000) definir finalidad y objetivo:...
On 16:11 by Unknown in , , ,    No comments
La educación física, tiene diversos enfoques que han venido proclamándose como la misión de la educación física le corresponde cumplir, os que para efectos de estudio se agrupan en los siguientes: Enfoque Biológico o Higienista: Dirigida a cultivo de la salud, promoción de la conciencia higiénica...
On 16:10 by Unknown in , , ,    No comments
El contenido de enseñanza conjuntamente con los objetivos conforman las dos categorías de la teoría didáctica más importante en todo proceso educativo. Los objetivos representan las exigencias de la sociedad, el contenido representa el volumen total de conocimientos que es necesario transmitir para...